不曉得大家會不會這樣,很愛買鞋子,可是常常怎麼穿都是那一、兩雙?

我就會,我的鞋櫃裡塞滿了高高低低的鞋,但每到要出門,最常套上的

還是那一雙有點舊有點破,可是非常舒服的平底鞋。

我把我不太穿的鞋子,或賣或送,處理掉了一些,只帶了幾雙好穿的來工作

我所謂的好穿就是球鞋、運動涼鞋,套裝一定要的低跟包鞋,還有冬天可以保暖用的長靴。

之後因為在醫院工作要耐髒又方便,所以又買了兩雙【Miaki】MIT 雨靴雨天百搭長筒低跟長靴(紅色 / 黑色)的鞋子。



所以之前扣掉那些因為買不到合適的鞋,一氣之下亂買一通的一日鞋以外

我最常買的鞋是【Miaki】MIT 雨靴雨天百搭長筒低跟長靴(紅色 / 黑色)的鞋,雖然不貴,但至少很好穿。

受到我的影響,我們家很多人也都喜歡【Miaki】MIT 雨靴雨天百搭長筒低跟長靴(紅色 / 黑色)的鞋。



雖然顏色看起來很普通,但它是真皮的哦,所以很好穿不會刮腳。



找到這樣一家網路鞋店真是太開心了,我一定會繼續捧場的。

也推薦大家試試。

如果擔心【Miaki】MIT 雨靴雨天百搭長筒低跟長靴(紅色 / 黑色)不試穿不知道合不合的話,可以貨到試穿換到合適為止

實在很貼心,且滿意再買哦。

大推大推,我都是會試過才推薦的,所以我一直等到真正穿到,才敢把【Miaki】MIT 雨靴雨天百搭長筒低跟長靴(紅色 / 黑色)

加到我的連結裡。hunter 雨靴價格真是一件滿意的購物體驗。





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商品訊息功能:





    hunter雨靴穿搭
  • 品號:3629522


  • 下雨天必備!
  • 簡單率性呈現整體時尚造型感
  • 雜誌強力狂銷熱賣款!!




商品訊息描述:





商品訊息簡述:









★顏色選擇:紅色 / 黑色
★鞋跟高度:低跟 2 cm
★筒高:40 cm
★筒圍:40 cm
★商品尺寸:37/38/39/40(鞋版正常)
★材質:高級PVC+防滑鞋底
★產地:台灣


■以上資料,可能會因測量方式不同多少有些許的誤差,量測相差正負1cm為正常範圍,請以實際商品為準。
■尺寸對照: 35號=22.5,36號=23公分,37號=23.5公分,38號=24公分,39號=24.5公分,40號=25 (尺寸對照僅供參考,請依個人習慣衡量尺寸)

※若訂購時,選購頁面並無顯示所需SIZE時,代表此SIZE已售完
SIZE不合可更換,請您安心選購。提供〝第一次換尺寸免運費的服務〞(第二次起消費者請自付運費)

※商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同,以實際商品顏色為準

◆請注意!若有以下狀況發生,將影響退貨權限:
1、超過鑑賞期 。
2、限退換貨一次(第二次起消費者請自付運費)。
3、鞋底、鞋面、鞋跟等有任一處損毀、磨損、擦傷、刮傷、髒污。
4、鞋頭或鞋身已經楦過 ,鞋底磨損,無法販售(收貨後,請於室內軟墊上試穿)。
5、鞋子附屬配件、贈品短缺 。
6、退換貨時請將商品無損及完整包裝,外盒勿損毀,若紙箱已遺失,請於商品外盒上再包裝,勿直接讓商品原廠外盒粘貼宅配單或書寫文字,將無法受理退貨或視損毀程度折扣退款金額。







【Miaki】MIT 雨靴雨天百搭長筒低跟長靴(紅色 / 黑色)

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中國時報【周麗蘭╱彰化報導】

彰化鹿港鎮鹿鳴國中國文老師楊志朗每月花1萬元幫學生買書,把教室變成圖書館,7年來教室的書牆已經4500多本,造價至少90萬元。他是個熱血閱讀推手,學生的求學之路也因閱讀而被照亮,他的短片在Youtube已累積700萬個點閱。

「國文不重要,沒什麼好教的,閱讀才重要,1集哈利波特都勝過3年國文教科書的字數,閱讀會讓你快樂,怎麼快樂?讀完1本再說。」楊志朗常常對學生說。

2003年鹿鳴國中全校黑色平底鞋只剩15班,楊志朗帶著學生大量閱讀,也要求家長共讀共寫,結果被家長打到掛急診,幸好第一屆學生16個考上第一志願,洗刷他不適任教師的惡名,並且一炮而紅,全校推動閱讀後,班級數逆增到31班。

鹿鳴國中每堂課有3分到5分的預備鐘,一打預備鐘30秒,老師要進到課堂,陪孩子讀一篇散文;「不要給學生壓力、要給他們時間讀。」楊志朗班上的純閱讀時間1天100分鐘,早自習6點40分到7點55分,第9節留校「數理閱讀」,周六上課、周日上午到校閱讀,晚上睡覺前20分鐘鼓勵學生躺在床上輕鬆讀。

楊志朗鼓勵大量閱讀,他每個月捐1萬元、姊姊捐1000元給班上學生買書,四面書牆累積4500本,已經排滿擠不下,教室像小型圖書館,每年換教室都腰酸背痛。

他發現,孩子沒有閱讀力是因為沒有書,對很多孩子而言,一本書200元不可能買,曾有孩子跟他講,「100元能買2.5個便當,一本書我可以買5個便當,都吃不飽了,怎麼可能去買書?」

楊志朗坦言,喜歡閱讀是馬靴穿搭有難度,閱讀要以半年為一單位,一開始不得不訓練,選對書是個關鍵,他1個月在書局上課1次,指導孩子們選書;他認為,閱讀永遠不嫌晚,讀得少的孩子訓練他們30秒介紹一本書,是最快的方法,說得出所以然,又不會讓孩子支吾。





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